下午两点整，一辆印着蜀都动保局标志的车驶入云雾山繁育基地大门。
领头的是一位头发花白的老教授，身后跟着三个拎着银色器材箱的年轻研究员，最后下来的两个人合力抬着一个半人高的黑色设备箱。
老夏迎上去。
“周教授，一路辛苦。”
周教授的语气里带着兴奋。
“夏老师，不辛苦。”
“锦城那边的材料我们研究过了，这可能是大熊猫行为学史上最重要的发现。”
老夏没有接话，只是转身带着他们往会议室走。
会议室的投影仪已经打开。
三个年轻研究员打开笔记本电脑，周教授从公文包里掏出一沓厚厚的评估量表。
“我们这次带来了全套的认知能力测试方案。包括空间记忆迷宫、多级工具使用、气味干扰下的目标辨识、以及社会认知偏差测试——”
“周教授。”老夏打断了他。
周教授看向她。
老夏没有多说什么，她走到会议桌另一头，拿起遥控器，按下了播放键。
投影画面切换了。
屏幕上出现的这两天的的监控画面。
录像播完，老夏按下暂停键。
会议室里，没有人说话。
周教授低头看着面前那沓A级评估量表。
量表上密密麻麻的行为学指标，空间认知、工具使用、社会学习、情绪共情，每一项的最高分值都被设定在了“大熊猫已知能力上限”的基准线上。
而录像里那两只幼崽做的事，每一项都超过了那个基准线。
“这个，”周教授指着定格画面里重楼握着球形门锁的右前爪，“是工具使用。不是简单的杠杆按压，是多关节配合的旋转操作。这在非灵长类动物中极其罕见。”
他的手指移到画面上苏娇娇拍碎食物球的瞬间。
“这个，是力的精准控制。她在拍击之前有一个明显的侧头判断动作，说明她不是在蛮干，是找到了球体结构的应力薄弱点。”
周教授的
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