六月的伦敦，终于有了夏天的意思。
阳光不再是春天那种软绵绵的、试探性的暖，而是实实在在的热，照在皮肤上有重量。
校园里的草坪上躺满了晒太阳的学生，脱了上衣，戴着墨镜，像一群慵懒的海豹。
但叶归根和杨成龙没空晒太阳。暑期课开始了。
农业经济学的教室在旧教学楼的三层，一间不大的阶梯教室，坐满了二十来个人。
萨克斯教授站在讲台上，穿着一件短袖衬衫，袖子卷到手肘，露出晒成古铜色的小臂。
“今天讲的是非洲农业发展的实地案例，”
萨克斯教授把一摞资料分发下去，“这是我2018年在坦桑尼亚做的调研。你们有一周时间，写一份三千字的分析报告。报告的要求只有一个：提出你的解决方案。”
教室里安静了几秒，然后有人举手。
“教授，是个人完成还是小组？”
“个人。”
又有人举手：“评分标准是什么？”
萨克斯教授看了那个学生一眼，是一个金发的英国男生，穿着件昂贵的polo衫，领子竖起来。
“标准是：你的方案在坦桑尼亚能不能用。”
金发男生愣了一下。“可是我们没去过坦桑尼亚。”
“所以你要用脑子想。”萨克斯教授说，“不然你以为大学是干什么的？背书？”
教室里有人偷笑。金发男生的脸微微泛红，但没再说什么。
叶归根坐在第三排靠窗的位置，翻着那份资料。坦桑尼亚的一个小村子，三百户农民，种玉米和木薯。
问题是：产量低、销路差、没有加工能力。资料里有数据、有照片、有访谈记录，厚厚一摞，四十几页。
他开始看了。看得很认真，眉头微微皱着，嘴唇无意识地动着，像在默念什么。
杨成龙坐在他旁边，也在看，但速度明显慢一些。他看东西的习惯是从小养成的——一字一句地读，不漏掉任何一个细节。这让他扎实，但也让他慢。
叶归根不一样。他
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